Os Projetos de Investigação criam condições para que as crianças pensem por si mesmas, elaborando e criando hipóteses sobre o ambiente em que vivem. Por meio da investigação, elas percebem o mundo como reinvenção e fonte de inovação contínuas.
O Bosque do Colégio é um ambiente especial para as crianças da Educação Infantil. Contatar com a natureza possibilita que a criança desenvolva o pensamento crítico, a cooperação, a colaboração e a criatividade, sendo uma vivência importante para o aprimoramento de suas habilidades sociais. Favorece a interação com o outro, o senso de cuidado com a natureza e a importância de preservá-la.
Os espaços de diálogo e convivência construídos pelas crianças neste projeto abrem possibilidades para ações solidárias. Por meio de atitudes diretas e planejadas, os estudantes dão início a um processo que leva ao exercício da sua cidadania e ao fortalecimento de atitudes de acolhida e solidariedade.
A linguagem literária é o instrumento deste projeto e a responsável por mobilizar habilidades como a leitura e a escrita. O objetivo aqui é estimular a formação de sujeitos críticos que interpretem o mundo e sejam capazes de fazer inter-relações para modificá-lo. A descoberta e a interatividade promovidas pelo Projeto Literatura são um passo a mais no desenvolvimento do protagonismo das crianças.
Presente no cotidiano, tanto nas atividades simples como nas mais complexas, a Matemática oferece um vasto universo de interações. Em nossos ambientes de aprendizagem, aulas práticas de Matemática desenvolvem o raciocínio dos estudantes por meio da discussão de situações problema e da construção coletiva das soluções. As atividades são realizadas de forma desafiadora, divertida e prazerosa.
Criado para ser uma fonte de interação entre a criança e a família dentro do ambiente escolar, este projeto promove diversas atividades, oficinas e propostas de convivências nos variados espaços do Colégio. Com foco na presença e na acolhida, são trabalhados valores como o afeto e a solidariedade.
Unidade I
Unidade II
Unidade III
Unidade IV
